ตามพระบรมราดชบายด้านการศึกษากับภารกิจของกลุ่มมหาวิทยาลัยราชภัฏในการเป็นสถาบันอุดมศึกษาเพื่อการพัฒนาท้องถิ่นได้พัฒนารูปแบบการพัฒนานักศึกษา ที่มีชื่อว่า “วิศกรสังคม” เพื่อสร้าง Soft Skills ที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 โดยกระบวนการพัฒนาทักษะวิศกรสังคมให้กับนักศึกษาเป็นการจัดการเรียนรู้ข้ามศาสตร์แบบลงมือปฏิบัติจริง (Multidisciplinary Acting Learning) เพื่อให้นักศึกษาร่วมแก้โจทย์ปัญหา (Area based) ชุมชนบ้านโป่งสลอด ตำบลโป่งสลอด อำเภอบ้านลาด จังหวัดเพชรบุรี ซึ่งเป็นชุมชนที่มีพื้นที่เป็นป่ารกร้าง สภาพดินไม่สามารถเพาะปลูกได้เนื่องจากไม่กักเก็บน้ำและชาวบ้านมีความรู้ขัดแย้งในการใช้สอยพื้นที่
วัตถุประสงค์
- เพื่อพัฒนานักศึกษาให้มีความรู้และทักษะทางวิศวกรสังคมโดยใช้เครื่องมือและกระบวนการวิศกรสังคม 5 ด้าน ได้แก่ 1) ฟ้าประทาน 2) นาฬิกาชีวิต 3) Timeline พัฒนาการ 4) Timeline กระบวนการ 5)M.I.C. Model ไปแก้โจทย์ปัญหาในชุมชนโปร่งสลอดตามหลักการ PDCA
- เพื่อพัฒนาพื้นที่ให้เป็นศูนย์การเรียนรู้โดยใช้เครื่องมือวิศวกรสังคม
การดำเนินการแก้ไขปัญหา ตามเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนของสหประชาชาติ (SDGs)
คณะอาจารย์ นักศึกษาและภาคีเครือข่ายในพื้นที่มากกว่า 2,500 คน ได้ลงพื้นที่ และร่วมแก้ปัญหาร่วมกับชุมชนบ้านโป่งสลอดฯ โดยใช้เครื่องมือวิศวกรสังคม ซึ่งมีรายละเอียดกระบวนการ ดังนี้
ปีที่ 1 (พ.ศ.2563)
ปีที่ 2 (พ.ศ.2564 - 2565)
ปีที่ 3 (พ.ศ.2565 - 2566)
คณะทำงานลงพื้นที่เก็บข้อมูลพบว่าพื้นที่เป็นป่ารกร้าง สภาพดินไม่สามารถเพาะปลูกได้ไม่เก็บกักน้ำ และความขัดแย้งของชาวบ้านในการใช้สอยพื้นที่ นำโจทย์ปัญหามาวางแผนแก้ไข โดยจัดลำดับความสำคัญของปัญหา
ออกแบบการจัดสรรพื้นที่ และออกแบบเส้นทางการท่องเที่ยวเขาวังสู่ เขาแด่น จัดทำบ่อน้ำบาดาล เพื่อแก้ปัญหาการขาดแคลนน้ำ ไฟส่องสว่างพลังงานแสงอาทิตย์
อยู่ระหว่างการพัฒนาดรงเรียนวิศวกรสังคม (Social Engineer School) โดยสร้างเป็นฐานการเรียนรู้ ขั้นตอนการดำเนินตามกระบวนการวิศวกรสังคม
ผลกระทบการดำเนินโครงการ
เศรษฐกิจ
- ชาวบ้านมีรายได้เสริมจากการขายผลิตภัณฑ์ชุมชน
- เป็นแหล่งดูงานด้านวิศวกรสังคมและกิจกรรมการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน
สังคม
- เกิดการพัฒนาศักยภาพคน (นักศึกษา, บุคลากร,ชุมชน)
- เกิดความสัมพันธ์ ความร่วมมือระหว่างชาวบ้านกับสถาบันและหน่วยงานภาครัฐ
- ลดความเหลื่อมล้ำการใช้พื้นที่ร่วมกัน
สิ่งแวดล้อม
- ได้ปรับปรุงสภาพแวดล้อมของชุมชนให้น่าอยู่เป็นแหล่งเรียนรู้เชิงเกษตร
- คุณภาพดินมีแร่ธาตุเพิ่มขึ้นสามารถปลุกพืชเชิงเกษตรได้
- เพิ่มประสิทธิภาพการใช้น้ำจากระบบนิเวศ
- มีการใช้พลังงานทดแทน
สมาชิกทีม
จากซ้ายไปขวา :
- นายอัครพล คงเจริญ
- นายธนวัฒน์ พ่วงทองเหลือง
- นางสาวณัฐพร เต่าทอง
- อาจารย์น้ำฝน แสงอรุณ
- นายกิตติภพ รักษาราษฏร์
- นายสรสิช ใจทน
- นายสุรสิทธิ์ ห่วงแก้วพราย
- นายบารมี บุญมาก